芝芝的部落格

l         摸摸、拍拍

3～4歲的孩子仍然喜歡身體接觸。

剛進入幼稚園的孩子，

很願意老師牽他的手，喜歡摟著媽媽。

喜歡熟悉的人，

特別是老師摸摸他，親親他。

有時拍拍他的肩膀，他就會感到極大的滿足。

這是一個過渡階段，

孩子需要得到這樣鼓勵和支援，

所以媽媽也要儘量地利用各種機會

摸摸、拍拍孩子。

l         避免對孩子的懲罰

5歲以後的孩子，要求別人的注意，

有和他人交往的需要，所以在幼稚園中，

如果小朋友們不和他玩，

對孩子來說是一種很嚴厲的處罰，

會給孩子造成很大的痛苦。

同時成人如果對孩子不加理睬，

孩子會覺得非常沮喪，很有挫敗感，

不利於孩子健康情緒的發展。

所以這樣的懲罰手段最好是不要使用。

l         合理的生活制度

豐富的生活內容、身體健康

和良好的行為習慣的形成，

有助於幼兒情緒的穩定。

豐富的生活內容會讓幼兒產生興趣，

有探索欲望，感到快樂和滿足。

所以爸爸媽媽儘量讓各項活動輕鬆、活潑和多樣化。

多帶孩子走出去，進行各種的戶外活動，

讓孩子接觸到較多的事物和情境。

l         和諧的家庭生活

良好的情緒示範、家庭和睦、家庭關係親密，

都會給孩子帶來良好的情緒示範。

成人要顯示出積極熱情、樂於助人、

關心愛護幼兒等良好的情緒。

要公正地對待孩子，適當地滿足孩子的需求，

幫助孩子適應變化的新環境。

不能恐嚇威脅孩子，

也不能溺愛或過分嚴厲地對待孩子，

否則會使幼兒形成不良的情緒和性格。

------取自媽媽經