芝芝的部落格

望子成龍，望女成鳳的心情誰都能理解，

每個做父母的都希望自己的孩子有出息不要養成依賴，

卻常常忘記獨立代表的是完整的經驗，

而這種經驗來自生活中不斷提供練習的機會。

在生活周遭，

常看到一些孩子遇到問題時的兩種反應：

一種是稍有不順，孩子雙手一攤，

期待馬上有人來接替完成手中的難題；

另一種孩子則會堅定的表達「我要自己試試看」的心意。

這些反應並不是孩子的性格傾向或能力高低。

孩子的每一個階段都有成長的契機，

時間點常常決定於他們何時遇到好大人；

如果我們願意提供養分與空間，

孩子便有無限成長的可能。

不同孩子所顯現的特質，

代表的不是定論，而是他們所受到的影響。

從這些反應中，

我們大概可以推想孩子是在什麼樣的教導模式中成長，

找出幫助引導孩子的方法。

雖然沒有人會為孩子的能力給予評分，

但是如果父母想要檢視自己的成果，

也許最有效的評量，

是觀察孩子解決問題的態度與能力；

在這種省視中，父母不只看到孩子，更看到自己。

遇事撒手不管或一心想得到幫助的孩子，

通常是因為問題還未發生便有人承接，

或是遇到困難試圖自己解決後，卻未得到認同，

所以他們缺乏與困難磨合的經驗。

有時候特別能幹的父母，

反而最容易犯下搶奪孩子成長機會的過錯，

因為他們完整的經驗，

不容孩子再花時間自己去探討摸索新路。

在這樣的過程中，孩子常常會得到一種印象：

認為自己無法把工作做得夠好，

因為無法得到獨力完成工作的成就感，

於是遇事不順時，

便很難有勇氣或習慣去克服困難。

學習是嘗試的過程、是失敗重來的經驗。

我們從中觀察失敗或困難的原因，

然後給予具體指導，

鼓勵他們再試一次，

幫助他們達到完整的經驗，

孩子就能從天天接觸的事物中，

慢慢累積出接受新任務的信心。

每個父母都希望孩子不要依賴，

卻常常忘記獨立代表的是完整的經驗，

而這種經驗來自生活中不斷提供練習的機會。