、修養差、不通情達理的家長。通過大量調查發現，孩子最喜歡的家長具有以下一些特點：
１ 理解並尊重孩子
好家長既是孩子的保護者，又是孩子的知心朋友；他既尊重孩子的主動性和獨立性，又施以
必要的教育和引導。好家長是平易近人和寬容大度的，他是孩子心目中能夠依靠的一座大山
。父母的豁達、開朗、誠懇、寬厚，能夠給孩子一個良好的傾訴機會，當他把心中的苦惱全
部告訴家長時，會感到家長寬闊的胸膛是那麼溫暖、舒適、安全，更激起了孩子生活的信心
和勇氣。
孩子最渴望家長能真正走進自己心裡，瞭解自己的思想動態、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理
解、支援自己的選擇和追求。可惜很多家長並不懂得這一點。他們只關心孩子的生活、成績
，卻不去瞭解孩子豐富的內心世界。
２ 善於營造和睦的家庭氣氛
家長對孩子慈祥和摯愛，就會在家庭中造成融洽溫暖的心理氣氛，這樣的家庭心理氣氛必定
會成為孩子身心發育最深厚的土壤。孩子得到關心和愛護，獲得愛和尊重的體驗，就會心情
愉快，身心皆健；反之則影響孩子的發展，甚至會毀掉孩子一生的幸福。而營造溫馨融洽的
家庭氣氛其主動權很大程度上掌握在家長手上。家長的熱情、幽默、機智、大度、活力、愛
心、富有生活情趣是夫妻恩愛、家庭和睦的催化劑。
家長對孩子的撫愛和關懷，勢必會毫無遺漏地流入孩子的心田，深深印在他的心間。愛，是
永遠也不會被忘記的。根植於「父(母)子情深」基礎上的家庭教育，其作用力也許是其他任
何一種家庭教育手段都無法比擬的。
３ 真正關心和賞識孩子
好家長不僅關心孩子的身體狀況、學習成績、能否考上重點中學或者大學等，而且對孩子的
心理、思想、個性有足夠的瞭解，並能夠在孩子的成長過程中有意識地幫助他改掉缺點。但
不少家長在教育孩子方面多少有些心理錯位，不是用賞識的目光讚美孩子的優點，而是恨不
得用放大鏡去尋找孩子的弱點，更可怕的是處處拿別人孩子的長處去比自己孩子的短處。
４ 孩子需要鼓勵，需要肯定，需要賞識。
家長用別的孩子作例子為自己孩子樹立榜樣，目的在於「激將」，而事實上卻易導致孩子自
信的喪失和崩潰，產生自卑心理。
５ 不給孩子過大壓力
現實生活中，我們常常看到，孩子由於心理年齡特徵和各方面能力所限，常常難以達到成人
的高要求，因而常受到成人的否定。標準過高，孩子達不到，屢遭失敗，會產生持續失敗的
挫折感，積累「我不行」的消極情感體驗，它不僅使孩子得不到積極自信心形成所必須的成
功體會，反而時常經歷失敗，使孩子由經常的自我懷疑而走向自卑。
好家長，就應設身處地考慮孩子的實際情況，照顧孩子的興趣愛好和實際能力，尊重孩子的
意願而不是盲目地要求孩子按照成人預先設計的軌道成長，千萬莫硬性地對孩子提出過高的
期望要求，還要注意給孩子減輕過重的精神壓力。
補充相關訊息：別把焦慮當關心
男孩就比較衝動嗎？家有青少男的媽媽，讀到「虛擬當真，少年冷血刺死少年」的新聞，問
了這樣的問題。背後當然藏著一個媽媽的憂慮。父母的憂慮其實可分成3層心理機制：「不
知道」加上「焦慮問題」，再加上「恐懼的答案」。「該回家的時間到了，我不知道兒子在
哪裡？」緊隨著浮升「焦慮的問題」：「他會不會惹上什麼麻煩？」，跳到「恐懼的答案」
：「所以我兒子出事了。」
反正，青春期的男孩真的會比較衝動，做事情都只想得到立即的效果，想要降低父母的焦慮
，就須請他們接受某種程度的「不知道」。試著保持這樣的心態：「我對我兒子有知的權利
，但我不可能每件事都知道。」平時，別盡用「焦慮的問題」塞滿自己和兒子的生命，結果
你自己難受，兒子也覺得煩。這樣建議，當然無法阻止妳一直拋出焦慮問題，但請妳記得４
個「焦慮的原則」：
１ 妳無法控制的，不要一直焦慮。
２ 別把「焦慮」當成「關心」。媽媽常掛在嘴邊說：「要不是你是我兒子，我才懶得管你
。」如果兒子學到「關心」就要用「焦慮」來表現，痛苦的恐怕是日後被他「關心」到
的人。
３ 別以為「關心憂慮」裡有魔力，以為妳夠憂慮，兒子就不會被欺負或出事，這只是一種
「保護的假相」。
４ 別把妳的焦慮怪罪到兒子身上：「你為什麼這麼晚不回家，讓我擔心！」要不要憂慮是
妳的選擇，為了這樣把氣全出在兒子身上，只會嚇跑兒子跟妳的感情。
＜獻計＞
父母可用「建設性的憂慮問題」，幫助兒子學習看到行動的後果，預期會有問題發生，也學
習如何解決潛在的問題。青少年的衝動來自於他什麼都要「現在」，「我現在就要，才不管
後果呢。」試著問孩子：「好，我答應讓你去做什麼事，但我要你一起想想看，如果發生了
某種狀況，你會如何處理？」
兒子一定會回答：「媽，不會有事的。」不，這時妳得堅持自己的立場，要兒子先好好回答
妳的問題。是的，男孩會比較衝動，但父母的憂慮有時也是種踩不住煞車的衝動，需要和兒
子一起學習改變。（文／呂政達）
http://www.libertytimes.com.tw/2009/new/jul/27/today-family3.htm
留言列表
