芝芝的部落格

文／甯軒　

曾在報紙上看過一則新聞：都是媽好用！
大學生吃麵不會自己拌！
不禁又讓在醫院從事小兒職能治療的我，
腦中浮現出許多家長的樣貌。明明孩子已經4、5歲，
甚至已達學齡階段，吃飯都還是媽媽一口一口餵！
「沒辦法，他都吃很慢，我怕他吃太少……」
家長一邊這樣說，
一邊繼續拿著湯匙往孩子嘴巴餵飯！

看到這樣的場景，
不難想見為什麼這樣的孩子容易分心、過動。
因為從小都有人幫他做好，
孩子不用自己去思考接下來要幹嘛、東西放哪……。
自然有人會像24小時貼身管家，
孩子只需茶來伸手，飯來張口。

＜訓練獨立＞孩子能做的事　比你想的多

之前也聽過一個例子：
一位小學年紀的孩子，有人到家中作客，
這孩子不但沒有主動倒飲料給客人，
竟是反過來很大聲的要求媽媽幫他倒飲料！
而媽媽也起身去倒了飲料給小孩！
要從小培養孩子正確的觀念、獨立的精神，
這是每個人都知道，卻是很多人都未能做到的。
尤其現在少子化，一個孩子的家庭很多，
阿公阿嬤疼，連爸爸媽媽都溺愛，
那這個孩子還有什麼能自己做好的事情。
不要等到孩子年紀到達學齡前或學齡階段，
在幼稚園出現了分心、過動，
什麼事情都不會做的時候，才開始擔憂，跑醫院！
請讓孩子從小開始，去做自己能做到的事情！
孩子能做的事情遠比你想像中的更多！
你可能以為１歲多的小孩能做什麼事情呢？
拿朋友1歲2個月的小孩來說，要喝水自己扶好杯子，
喝完水自己拿去桌上放好；
要看書自己去拿書，再過來找媽媽念書；
換尿布的時候，能夠在媽媽要求下去拿尿布過來；
要進廁所洗屁屁的時候，可以自己開燈；
要吃餅乾要學著自己用手指捏好，
媽媽再協助放入嘴巴；
要幫忙的時候，要比出拜託的手勢……等等。
連1歲的小孩都有這麼多事情能自己做，
你的孩子能做的事情更多，
只是你願不願意讓他去做、願不願意等他去做！

＜心態先調整＞學習等待　別操之過急
不要以為你有著決心開始讓孩子去做事情就足夠，
往往讓父母挫敗，
又掉回之前當「媽勞」命運的，是無法「等待」。
孩子一開始要學著自己做事情，
可不是一步登天，馬上就能做得好好的。
如果這時候父母無法等待，
看不下去孩子的慢速度，就搶過來幫他做好，
還外加嘴巴碎碎念著：
「慢吞吞的，快一點啦！你怎麼這麼慢……」，
那孩子就更不想要自己學著去做好這件事情了。
第一，我要自己做的時候，
自己做不好已經很挫折了，還要被罵，
那我下次為什麼要做呢？
第二，我不做，爸媽會幫我做好好，
我可以很輕鬆不用做，又可以不用被罵，
那我幹嘛還要做呢？
這些道理或許家長們都了解，
但請你下次想幫孩子做之前，先再仔細想想。

＜設下目標＞做得好　給他個讚
如果你的孩子能力還不是很好，
請你在要做這件事情前，多給他一點時間來做，
這樣你也不會因為時間的限制而擾亂了心情。
甚至，你可以選個空閒的時間，
讓孩子預先練習這樣的能力！
就像復健的原則，進步是建立在練習基石之上。
當孩子學會做好這件事情，
請不要就把它當作理所當然，
一臉淡漠甚至不理不睬的，
這樣都會讓孩子失去繼續做這件事情的動機。
在治療室中，我都會請孩子當我的小助手，
拿東西、收東西、放東西、丟垃圾，
每當孩子做成功，我都會給予大大的讚美跟鼓勵，
你會看到孩子臉上的笑容
跟下一次做這件事情的動機。
不要覺得給予讚美很「假仙」。
東方人雖然都是不習慣直接表達情感，
但這個時候，請你千萬不要吝嗇。
試想，你是不是能很輕易的讚美別人的孩子，
但，對你的孩子呢？
請多給予他一些讚美吧！

當然，最後還是要說一下，
讚美不是無條件的給予。
無條件的給予只會讓孩子習慣化，
覺得被讚美是應該的，反而養成不好的人格。

請先設下你要求孩子達到的目標。
當孩子努力去做，
卻沒有成功的時候，請你鼓勵他，
「我有看到你很努力，可是還是沒完成，
你需要我幫忙嗎？」
當孩子努力做好這件事情了，請你讚美他，
「你做得好棒，你真的是一個好幫手！」或是，
「我很高興你能自己做好，不需要我幫忙！」

不要讓你的孩子
成為下一個不會自己拌麵吃的大學生，
更無須讓自己工作忙碌之餘還得當「媽勞」。
從孩子小的時候就帶著他養成好習慣，
訂下原則並堅持，
日後必能有雙贏的成果！
（作者為職能治療師）

http://www.libertytimes.com.tw/2011/new/sep/20/today-family1.htm